La Formación Integral avanza en su implementación en 4.000 instituciones educativas en 2024
En la perla del Caribe colombiano se vivió el Encuentro Nacional de Líderes de Calidad y Líderes de Evaluación 2024: 'Conexión territorial desde la Formación Integral', que tuvo como fin revisar las acciones, programas y apuestas del Ministerio de Educación Nacional para la educación inicial, preescolar, básica y media.
Este encuentro se llevó a cabo el 21 y 22 de mayo y contó con la participación de cerca de 200 personas entre líderes de todo el país y funcionarios del Ministerio. La instalación del encuentro se realizó en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta donde se dio la bienvenida por parte de las estudiantes y la comunidad educativa de la institución.
Allí, los líderes hicieron un recorrido por las experiencias de los centros de interés para la Formación Integral de la Escuela Normal. Algunas de las actividades y muestras realizadas en este espacio estuvieron relacionadas con arte y cultura, bienestar físico, deporte, robótica, pedagogía, investigación y currículo. Luego, se hizo un ejercicio en donde los líderes crearon un decálogo de recomendaciones para implementar la Formación Integral en todo el país.
Este encuentro se llevó a cabo el 21 y 22 de mayo y contó con la participación de cerca de 200 personas entre líderes de todo el país y funcionarios del Ministerio. La instalación del encuentro se realizó en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta donde se dio la bienvenida por parte de las estudiantes y la comunidad educativa de la institución.
Allí, los líderes hicieron un recorrido por las experiencias de los centros de interés para la Formación Integral de la Escuela Normal. Algunas de las actividades y muestras realizadas en este espacio estuvieron relacionadas con arte y cultura, bienestar físico, deporte, robótica, pedagogía, investigación y currículo. Luego, se hizo un ejercicio en donde los líderes crearon un decálogo de recomendaciones para implementar la Formación Integral en todo el país.
"Estamos convencidos de que los líderes hacen parte del corazón de la Formación Integral y la Educación CRESE; son quienes llevan la política pública a los establecimientos educativos y este espacio nos permitió avanzar en este propósito", Olga Elvira Acosta, directora de Calidad del Ministerio de Educación Nacional.
Igualmente, se realizaron espacios de conversación, debate y análisis sobre las acciones para la implementación de la Formación Integral que este año busca beneficiar a 4.000 establecimientos educativos. También se abordaron los principios de la Educación
CRESE - para la ciudadanía, la reconciliación, lo socioemocional, el antirracismo y acción ante el cambio climático, frente al ser y para la transformación sociocultural.
Igualmente, se realizaron espacios de conversación, debate y análisis sobre las acciones para la implementación de la Formación Integral que este año busca beneficiar a 4.000 establecimientos educativos. También se abordaron los principios de la Educación
CRESE - para la ciudadanía, la reconciliación, lo socioemocional, el antirracismo y acción ante el cambio climático, frente al ser y para la transformación sociocultural.
De otro lado, se socializó el trabajo para la creación de los lineamientos curriculares de la Formación Integral. Para lograr este objetivo, se generó una ruta en 6 fases: alistamiento, exploración, construcción colectiva, apropiación y seguimiento y evaluación. Actualmente, nos encontramos en la etapa de exploración a través de los encuentros territoriales que iniciaron en abril y se han desarrollado en 10 ciudades.
También se socializó la Circular 002 de mayo de 2024 que da orientaciones a las secretarías de Educación y a las alcaldías para la realización de los Foros Educativos Territoriales.
El encuentro permitió, además, exponer la importancia de la evaluación formativa a través de las pruebas SER, las cuales serán implementadas en los grados 5.º, 7.º y 9.º para medir competencias ciudadanas. Adicionalmente, se dio a conocer la importancia y las acciones en aras de resignificar la educación media para que los jóvenes encuentren en la educación la oportunidad para realizar sus sueños y proyectos de vida.
Así mismo, se expuso el proceso actual de la evaluación para el ascenso de grado y reubicación salarial 2024 que tiene inscripciones abiertas para la compra de derechos de participación.
También se socializó la Circular 002 de mayo de 2024 que da orientaciones a las secretarías de Educación y a las alcaldías para la realización de los Foros Educativos Territoriales.
El encuentro permitió, además, exponer la importancia de la evaluación formativa a través de las pruebas SER, las cuales serán implementadas en los grados 5.º, 7.º y 9.º para medir competencias ciudadanas. Adicionalmente, se dio a conocer la importancia y las acciones en aras de resignificar la educación media para que los jóvenes encuentren en la educación la oportunidad para realizar sus sueños y proyectos de vida.
Así mismo, se expuso el proceso actual de la evaluación para el ascenso de grado y reubicación salarial 2024 que tiene inscripciones abiertas para la compra de derechos de participación.
Finalmente, en este espacio se generaron consensos con las entidades territoriales certificadas acerca de las acciones que implementarán en sus territorios para fortalecer y potenciar los aprendizajes de los estudiantes con el fin de que se les permita asumir su proceso formativo y acceder a mejores oportunidades de desarrollo y proyección académica y social.
Fuente Informativa: Ministerio de Educación
https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/420844:La-Formacion-Integral-avanza-en-su-implementacion-en-4-000-instituciones-educativas-en-2024
https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/420844:La-Formacion-Integral-avanza-en-su-implementacion-en-4-000-instituciones-educativas-en-2024