Docente de la Universidad de Pamplona, participó como ponente Internacional en El Salvador
En el ámbito de la educación superior, la retroalimentación prospectiva emerge como un recurso esencial para el aprendizaje, enfocado en la autorregulación del estudiante universitario. Esta premisa fue enfatizada por el Dr. Yovanni Alexander Ruiz, director de la Maestría en Educación adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Pamplona, durante su participación en el congreso "Perspectivas Actuales de la Supervisión y Evaluación Educativa" realizado por la Universidad Pedagógica de El Salvador, bajo una metodología híbrida
“Es de gran importancia la participación activa de los agentes evaluadores para propiciar espacios de formación que promuevan la autorregulación del estudiante. Esta perspectiva resalta la relevancia de la retroalimentación como herramienta clave en el proceso formativo, evidenciando su impacto positivo en el aprendizaje”, expresó Ruiz Morales.
La experiencia de internacionalización en este contexto no solo enriquece el intercambio de conocimientos, sino que también fortalece la calidad académica de ambas instituciones, ya que ha permitido la integración de los estudiantes de maestría de las dos instituciones académicas. La presencia del Dr. Yovanni Alexander Ruiz como ponente en el congreso subraya el compromiso de la Universidad de Pamplona con la excelencia y el intercambio de buenas prácticas educativas a nivel internacional en la generación de conocimiento.
Por otro lado, la Dra. Rebeca Capriles, directora de la Maestría en Administración de la Educación de la Universidad Pedagógica de El Salvador, resaltó la valiosa participación de estudiantes y expertos en el campo de la evaluación y acreditación de programas. “La implementación de estrategias como las "Clases espejo" permitió la interacción entre estudiantes de ambas instituciones, enriqueciendo el debate académico y fomentando el aprendizaje colaborativo”, acotó Capriles.
Esta experiencia de internacionalización en el marco de la educación superior promueve el intercambio de conocimientos y fortalece la calidad académica contribuyendo al desarrollo profesional de los estudiantes y docentes involucrados.
“Es de gran importancia la participación activa de los agentes evaluadores para propiciar espacios de formación que promuevan la autorregulación del estudiante. Esta perspectiva resalta la relevancia de la retroalimentación como herramienta clave en el proceso formativo, evidenciando su impacto positivo en el aprendizaje”, expresó Ruiz Morales.
La experiencia de internacionalización en este contexto no solo enriquece el intercambio de conocimientos, sino que también fortalece la calidad académica de ambas instituciones, ya que ha permitido la integración de los estudiantes de maestría de las dos instituciones académicas. La presencia del Dr. Yovanni Alexander Ruiz como ponente en el congreso subraya el compromiso de la Universidad de Pamplona con la excelencia y el intercambio de buenas prácticas educativas a nivel internacional en la generación de conocimiento.
Por otro lado, la Dra. Rebeca Capriles, directora de la Maestría en Administración de la Educación de la Universidad Pedagógica de El Salvador, resaltó la valiosa participación de estudiantes y expertos en el campo de la evaluación y acreditación de programas. “La implementación de estrategias como las "Clases espejo" permitió la interacción entre estudiantes de ambas instituciones, enriqueciendo el debate académico y fomentando el aprendizaje colaborativo”, acotó Capriles.
Esta experiencia de internacionalización en el marco de la educación superior promueve el intercambio de conocimientos y fortalece la calidad académica contribuyendo al desarrollo profesional de los estudiantes y docentes involucrados.
Fuente Informativa: Universidad de Pamplona
https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_1/recursos/noticias_2024/abril/05042024/nota_sec_ponencia_internaciona.jsp
https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_1/recursos/noticias_2024/abril/05042024/nota_sec_ponencia_internaciona.jsp