La Unipamplona fortalece los procesos de formación investigativa en el programa de Arquitectura
Desde la dirección del programa de Arquitectura y en colaboración con la Facultad de Ingenierías, la Universidad de Pamplona ha impulsado un ambicioso proyecto orientado al fortalecimiento de los procesos de formación investigativa entre sus estudiantes.
Bajo la orientación de los docentes Ender Barrientos y Yurani Mercado, el objetivo ha sido integrar las actividades académicas dentro del aula con la elaboración de productos científicos significativos.
Cabe destacar que, según el programa de Arquitectura, este esfuerzo ha sido desafiante dado que los estudiantes involucrados se encuentran en el segundo semestre de su carrera, un nivel en el que generalmente carecen de experiencia en escritura científica. “No obstante, el compromiso y la dedicación tanto de los estudiantes como del cuerpo docente han sido notables”.
El enfoque se ha centrado en la redacción de artículos científicos, un reto significativo considerando la etapa formativa de los estudiantes. Para lograr este objetivo se incorporaron competencias adicionales como la búsqueda de información en bases de datos indexadas, el análisis de información científica, el método de investigación interpretativa y la aplicación de normas APA en citación y referenciación.
A lo largo del semestre se trabajó arduamente para cumplir con este objetivo, dedicando las últimas semanas a la revisión y perfeccionamiento de los artículos. El resultado ha sido la publicación de dos artículos en la revista "Formación Estratégica", con un tercero en proceso de corrección.
Los artículos publicados son los siguientes:
1. Arte gótico en Latinoamérica: una mirada contemporánea
Autores: Anyela Viviana Duarte Gil, Brigitte Yareli Parra Gamboa, Daniela Torrijos Nieto, & Danna Lizeth Arias Lizarazo.
Revista: Formación Estratégica, 8(1), 106–120.
Enlace: Leer artículo
2. El impacto y la transformación del Barroco en Europa; su enfoque y exponencial crecimiento
Autores: Ivanna Zadkiely Rangel Meléndez, Vanessa Alexandra López Barbosa, & Margaret Andreina Medina Ropero.
Revista: Formación Estratégica, 8(1), 121–137.
Enlace: Leer artículo
Estos logros representan un paso significativo hacia el cumplimiento de los objetivos del programa de Arquitectura, mostrando la capacidad de los estudiantes para generar productos académicos de calidad desde el aula. Además, estos artículos ofrecen beneficios adicionales para los estudiantes, como futuras oportunidades de becas y una mayor visibilidad en el contexto académico mundial. Las citaciones de estos trabajos también contribuirán a mejorar el impacto general y el índice H de la universidad.
El programa de Arquitectura de la Unipamplona se enorgullece de estos avances y sigue comprometido con el desarrollo académico y profesional de sus estudiantes. Agradecemos la oportunidad de formar parte de esta gran familia y reafirmamos nuestro compromiso de continuar aportando al crecimiento del programa.
Gladis Gélves Suárez
Directora oficina de Comunicación y Prensa
Bajo la orientación de los docentes Ender Barrientos y Yurani Mercado, el objetivo ha sido integrar las actividades académicas dentro del aula con la elaboración de productos científicos significativos.
Cabe destacar que, según el programa de Arquitectura, este esfuerzo ha sido desafiante dado que los estudiantes involucrados se encuentran en el segundo semestre de su carrera, un nivel en el que generalmente carecen de experiencia en escritura científica. “No obstante, el compromiso y la dedicación tanto de los estudiantes como del cuerpo docente han sido notables”.
El enfoque se ha centrado en la redacción de artículos científicos, un reto significativo considerando la etapa formativa de los estudiantes. Para lograr este objetivo se incorporaron competencias adicionales como la búsqueda de información en bases de datos indexadas, el análisis de información científica, el método de investigación interpretativa y la aplicación de normas APA en citación y referenciación.
A lo largo del semestre se trabajó arduamente para cumplir con este objetivo, dedicando las últimas semanas a la revisión y perfeccionamiento de los artículos. El resultado ha sido la publicación de dos artículos en la revista "Formación Estratégica", con un tercero en proceso de corrección.
Los artículos publicados son los siguientes:
1. Arte gótico en Latinoamérica: una mirada contemporánea
Autores: Anyela Viviana Duarte Gil, Brigitte Yareli Parra Gamboa, Daniela Torrijos Nieto, & Danna Lizeth Arias Lizarazo.
Revista: Formación Estratégica, 8(1), 106–120.
Enlace: Leer artículo
2. El impacto y la transformación del Barroco en Europa; su enfoque y exponencial crecimiento
Autores: Ivanna Zadkiely Rangel Meléndez, Vanessa Alexandra López Barbosa, & Margaret Andreina Medina Ropero.
Revista: Formación Estratégica, 8(1), 121–137.
Enlace: Leer artículo
Estos logros representan un paso significativo hacia el cumplimiento de los objetivos del programa de Arquitectura, mostrando la capacidad de los estudiantes para generar productos académicos de calidad desde el aula. Además, estos artículos ofrecen beneficios adicionales para los estudiantes, como futuras oportunidades de becas y una mayor visibilidad en el contexto académico mundial. Las citaciones de estos trabajos también contribuirán a mejorar el impacto general y el índice H de la universidad.
El programa de Arquitectura de la Unipamplona se enorgullece de estos avances y sigue comprometido con el desarrollo académico y profesional de sus estudiantes. Agradecemos la oportunidad de formar parte de esta gran familia y reafirmamos nuestro compromiso de continuar aportando al crecimiento del programa.
Gladis Gélves Suárez
Directora oficina de Comunicación y Prensa
Fuente Informativa: Universidad de Pamplona
https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_1/recursos/noticias_2024/julio/05072024/nota_sec_formacion_investigati.jsp
https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_1/recursos/noticias_2024/julio/05072024/nota_sec_formacion_investigati.jsp