En Educa Colombia respondemos a las inquietudes más frecuentes de nuestros usuarios y visitantes, en la mayoría estudiantes de diferentes regiones del país.
En esta oportunidad nos enfocamos en una carrera que sigue generando interés para todos aquellos que quieren empezar su vida profesional.
Se trata de la carrera de arquitectura, por eso hemos conversado con la Dra. María Margarita Romero Archbold, decana de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de América para saber más acerca de esta importante carrera universitaria.
En esta oportunidad nos enfocamos en una carrera que sigue generando interés para todos aquellos que quieren empezar su vida profesional.
Se trata de la carrera de arquitectura, por eso hemos conversado con la Dra. María Margarita Romero Archbold, decana de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de América para saber más acerca de esta importante carrera universitaria.
¿Cómo ha cambiado la enseñanza de la arquitectura en los últimos años con la incorporación de nuevas tecnologías y herramientas digitales?
La enseñanza de la arquitectura ha experimentado una transformación significativa en los últimos años gracias a la incorporación de nuevas tecnologías y herramientas digitales. En la Universidad de América, hemos sido testigos de cómo estas innovaciones han revolucionado la forma en que nuestros estudiantes aprenden y se preparan para el mundo profesional.
El uso de software de diseño asistido por computadora (CAD) y modelado de información de construcción (BIM) ha permitido a nuestros estudiantes visualizar y manipular sus diseños en un entorno tridimensional, facilitando la exploración de ideas y la resolución de problemas de manera más eficiente y precisa. Además, la realidad virtual y aumentada han abierto nuevas posibilidades para la presentación y la experiencia de los proyectos arquitectónicos, sumergiendo a los estudiantes a espacios virtuales que les permiten interactuar con los diseños de manera inmersiva.
La incorporación de herramientas digitales fomenta el aprendizaje colaborativo. Plataformas en línea y software de gestión de proyectos permiten a los estudiantes trabajar en equipo de manera más efectiva, compartiendo información, ideas y recursos de manera instantánea, sin importar su ubicación geográfica. En resumen, la incorporación de nuevas tecnologías y herramientas digitales ha enriquecido la enseñanza de la arquitectura en la Universidad de América, brindando a nuestros estudiantes una formación más completa, innovadora y conectada con las demandas del mundo profesional actual.
2. ¿Qué papel juegan los conceptos de sostenibilidad y diseño ecológico en el plan de estudios de arquitectura, y cómo prepara a sus estudiantes para abordar estos desafíos en el mundo real?
La sostenibilidad y el diseño ecológico son pilares fundamentales en la formación de los futuros arquitectos en la Universidad de América. Reconocemos que la arquitectura tiene un impacto significativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de las personas, por lo que es nuestra responsabilidad formar profesionales conscientes y comprometidos con la construcción de un futuro sostenible.
Nuestro plan de estudios integra estos conceptos de manera transversal, desde las asignaturas básicas hasta los talleres de diseño avanzados. Los estudiantes aprenden a analizar el impacto ambiental de los materiales y las tecnologías de construcción, a diseñar edificios energéticamente eficientes, a incorporar estrategias de ventilación e iluminación natural, y a considerar el ciclo de vida de los materiales. Además, promovemos la participación de nuestros estudiantes en proyectos de investigación y extensión que abordan problemáticas ambientales y sociales, brindándoles la oportunidad de aplicar sus conocimientos en contextos reales y generar un impacto positivo en la comunidad.
Definitivamente, la sostenibilidad y el diseño ecológico son ejes transversales en nuestro plan de estudios, preparando a nuestros estudiantes para enfrentar los desafíos ambientales y sociales del mundo real, y contribuir a la construcción de un futuro más sostenible a través de la arquitectura.
3. ¿Puede compartir algún proyecto o colaboración interdisciplinaria en la que hayan participado los estudiantes y que haya sido especialmente significativo?
En la Universidad de América, fomentamos la colaboración interdisciplinaria como una forma de enriquecer la formación de nuestros estudiantes y prepararlos para el trabajo en equipo, una habilidad esencial en el mundo profesional actual. Un proyecto que destaca por su impacto y significado es la participación de nuestros estudiantes de Arquitectura en la creación de la "Sala Afro" en el Museo de Trajes. Este proyecto, desarrollado en colaboración con el International Committee for Exhibition Exchange Momentum, permitió a nuestros estudiantes trabajar junto a sus profesores, trabajar con profesionales de otras disciplinas, como la museografía, la historia y la antropología, para diseñar un espacio expositivo que visibiliza la cultura afrocolombiana y promueve la diversidad cultural.
Los estudiantes se involucraron en todas las etapas del proyecto, desde la investigación y conceptualización hasta el diseño y la implementación de la sala. Esta experiencia les brindó la oportunidad de aplicar sus conocimientos en un contexto real, trabajar en equipo con profesionales de otras áreas y contribuir a la difusión y valoración de la cultura afrocolombiana.
Escuela Internacional Derivas es otro ejemplo de colaboración interdisciplinaria entre cuatro Universidad Autónoma de Chiapas, La Colegiatura Colombiana, Universidad Autónoma de Guadalajara y la Universidad América que tiene como propósito incorporar competencias globales a través de utilizar a la ciudad como una gran aula de formación, aprendizaje y creación.
4. ¿Qué aspectos considera más cruciales al evaluar los trabajos y proyectos de sus estudiantes de arquitectura?
Al evaluar los trabajos y proyectos de nuestros estudiantes de arquitectura, consideramos una serie de aspectos cruciales que reflejan no solo su dominio de los conocimientos técnicos, estéticos, y espaciales sino también su capacidad para aplicarlos de manera creativa, crítica y responsable.
En primer lugar, valoramos la comprensión del contexto. Un buen proyecto arquitectónico debe responder a las necesidades del entorno, considerando factores como el clima, la topografía, la cultura local y las necesidades de los usuarios.
En segundo lugar, evaluamos la calidad del diseño. Buscamos propuestas innovadoras, funcionales y estéticamente atractivas, que demuestren un dominio de los principios del diseño arquitectónico y la capacidad para resolver problemas de manera creativa.
En tercer lugar, consideramos la viabilidad técnica y constructiva del proyecto. Los estudiantes deben demostrar que sus propuestas son factibles desde el punto de vista técnico y constructivo, considerando los materiales, las tecnologías y los sistemas constructivos disponibles.
En cuarto lugar, valoramos la sostenibilidad y el impacto ambiental del proyecto. Fomentamos propuestas que incorporen estrategias de diseño ecológico, eficiencia energética y uso responsable de los recursos naturales.
Finalmente, consideramos la capacidad de comunicación y presentación del proyecto. Los estudiantes deben ser capaces de explicar sus ideas de manera clara y convincente, utilizando herramientas de representación gráfica y comunicación oral efectivas.
5. ¿Qué consejo le daría a los aspirantes a estudiar arquitectura, que buscan destacarse en una industria tan competitiva y en constante evolución?
A los aspirantes a estudiar arquitectura, les aconsejo que cultiven su pasión por los espacios arquitectónicos y urbanos que sean curiosos, observadores y obsesivos estudiosos de las culturas y sus diversas formas de concepción y construcción de sus espacios. La arquitectura es una profesión desafiante pero también muy gratificante, que les permitirá contribuir a la construcción de un mundo mejor.
Para destacarse en una industria tan competitiva y en constante evolución, es fundamental mantenerse actualizado sobre las últimas tendencias arquitectónicas, tecnologías y herramientas digitales. La formación continua es clave para adaptarse a los cambios y ofrecer soluciones innovadoras a los desafíos del mundo contemporáneo.
Además, les recomiendo que desarrollen habilidades de comunicación oral, gráfica y escrita, trabajo en equipo y liderazgo, ya que la arquitectura es una profesión colaborativa que requiere la interacción con diferentes profesionales y la capacidad para liderar proyectos complejos.
Finalmente, les animo a que sean conscientes del impacto social y ambiental de la arquitectura, y el compromiso que tenemos con la humanidad en buscar soluciones sostenibles y responsables que contribuyan al bienestar de la comunidad y al cuidado del planeta. La arquitectura tiene el poder de transformar vidas y construir un futuro mejor para todos. ¡Atrévanse a soñar y a construir ese futuro!
La enseñanza de la arquitectura ha experimentado una transformación significativa en los últimos años gracias a la incorporación de nuevas tecnologías y herramientas digitales. En la Universidad de América, hemos sido testigos de cómo estas innovaciones han revolucionado la forma en que nuestros estudiantes aprenden y se preparan para el mundo profesional.
El uso de software de diseño asistido por computadora (CAD) y modelado de información de construcción (BIM) ha permitido a nuestros estudiantes visualizar y manipular sus diseños en un entorno tridimensional, facilitando la exploración de ideas y la resolución de problemas de manera más eficiente y precisa. Además, la realidad virtual y aumentada han abierto nuevas posibilidades para la presentación y la experiencia de los proyectos arquitectónicos, sumergiendo a los estudiantes a espacios virtuales que les permiten interactuar con los diseños de manera inmersiva.
La incorporación de herramientas digitales fomenta el aprendizaje colaborativo. Plataformas en línea y software de gestión de proyectos permiten a los estudiantes trabajar en equipo de manera más efectiva, compartiendo información, ideas y recursos de manera instantánea, sin importar su ubicación geográfica. En resumen, la incorporación de nuevas tecnologías y herramientas digitales ha enriquecido la enseñanza de la arquitectura en la Universidad de América, brindando a nuestros estudiantes una formación más completa, innovadora y conectada con las demandas del mundo profesional actual.
2. ¿Qué papel juegan los conceptos de sostenibilidad y diseño ecológico en el plan de estudios de arquitectura, y cómo prepara a sus estudiantes para abordar estos desafíos en el mundo real?
La sostenibilidad y el diseño ecológico son pilares fundamentales en la formación de los futuros arquitectos en la Universidad de América. Reconocemos que la arquitectura tiene un impacto significativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de las personas, por lo que es nuestra responsabilidad formar profesionales conscientes y comprometidos con la construcción de un futuro sostenible.
Nuestro plan de estudios integra estos conceptos de manera transversal, desde las asignaturas básicas hasta los talleres de diseño avanzados. Los estudiantes aprenden a analizar el impacto ambiental de los materiales y las tecnologías de construcción, a diseñar edificios energéticamente eficientes, a incorporar estrategias de ventilación e iluminación natural, y a considerar el ciclo de vida de los materiales. Además, promovemos la participación de nuestros estudiantes en proyectos de investigación y extensión que abordan problemáticas ambientales y sociales, brindándoles la oportunidad de aplicar sus conocimientos en contextos reales y generar un impacto positivo en la comunidad.
Definitivamente, la sostenibilidad y el diseño ecológico son ejes transversales en nuestro plan de estudios, preparando a nuestros estudiantes para enfrentar los desafíos ambientales y sociales del mundo real, y contribuir a la construcción de un futuro más sostenible a través de la arquitectura.
3. ¿Puede compartir algún proyecto o colaboración interdisciplinaria en la que hayan participado los estudiantes y que haya sido especialmente significativo?
En la Universidad de América, fomentamos la colaboración interdisciplinaria como una forma de enriquecer la formación de nuestros estudiantes y prepararlos para el trabajo en equipo, una habilidad esencial en el mundo profesional actual. Un proyecto que destaca por su impacto y significado es la participación de nuestros estudiantes de Arquitectura en la creación de la "Sala Afro" en el Museo de Trajes. Este proyecto, desarrollado en colaboración con el International Committee for Exhibition Exchange Momentum, permitió a nuestros estudiantes trabajar junto a sus profesores, trabajar con profesionales de otras disciplinas, como la museografía, la historia y la antropología, para diseñar un espacio expositivo que visibiliza la cultura afrocolombiana y promueve la diversidad cultural.
Los estudiantes se involucraron en todas las etapas del proyecto, desde la investigación y conceptualización hasta el diseño y la implementación de la sala. Esta experiencia les brindó la oportunidad de aplicar sus conocimientos en un contexto real, trabajar en equipo con profesionales de otras áreas y contribuir a la difusión y valoración de la cultura afrocolombiana.
Escuela Internacional Derivas es otro ejemplo de colaboración interdisciplinaria entre cuatro Universidad Autónoma de Chiapas, La Colegiatura Colombiana, Universidad Autónoma de Guadalajara y la Universidad América que tiene como propósito incorporar competencias globales a través de utilizar a la ciudad como una gran aula de formación, aprendizaje y creación.
4. ¿Qué aspectos considera más cruciales al evaluar los trabajos y proyectos de sus estudiantes de arquitectura?
Al evaluar los trabajos y proyectos de nuestros estudiantes de arquitectura, consideramos una serie de aspectos cruciales que reflejan no solo su dominio de los conocimientos técnicos, estéticos, y espaciales sino también su capacidad para aplicarlos de manera creativa, crítica y responsable.
En primer lugar, valoramos la comprensión del contexto. Un buen proyecto arquitectónico debe responder a las necesidades del entorno, considerando factores como el clima, la topografía, la cultura local y las necesidades de los usuarios.
En segundo lugar, evaluamos la calidad del diseño. Buscamos propuestas innovadoras, funcionales y estéticamente atractivas, que demuestren un dominio de los principios del diseño arquitectónico y la capacidad para resolver problemas de manera creativa.
En tercer lugar, consideramos la viabilidad técnica y constructiva del proyecto. Los estudiantes deben demostrar que sus propuestas son factibles desde el punto de vista técnico y constructivo, considerando los materiales, las tecnologías y los sistemas constructivos disponibles.
En cuarto lugar, valoramos la sostenibilidad y el impacto ambiental del proyecto. Fomentamos propuestas que incorporen estrategias de diseño ecológico, eficiencia energética y uso responsable de los recursos naturales.
Finalmente, consideramos la capacidad de comunicación y presentación del proyecto. Los estudiantes deben ser capaces de explicar sus ideas de manera clara y convincente, utilizando herramientas de representación gráfica y comunicación oral efectivas.
5. ¿Qué consejo le daría a los aspirantes a estudiar arquitectura, que buscan destacarse en una industria tan competitiva y en constante evolución?
A los aspirantes a estudiar arquitectura, les aconsejo que cultiven su pasión por los espacios arquitectónicos y urbanos que sean curiosos, observadores y obsesivos estudiosos de las culturas y sus diversas formas de concepción y construcción de sus espacios. La arquitectura es una profesión desafiante pero también muy gratificante, que les permitirá contribuir a la construcción de un mundo mejor.
Para destacarse en una industria tan competitiva y en constante evolución, es fundamental mantenerse actualizado sobre las últimas tendencias arquitectónicas, tecnologías y herramientas digitales. La formación continua es clave para adaptarse a los cambios y ofrecer soluciones innovadoras a los desafíos del mundo contemporáneo.
Además, les recomiendo que desarrollen habilidades de comunicación oral, gráfica y escrita, trabajo en equipo y liderazgo, ya que la arquitectura es una profesión colaborativa que requiere la interacción con diferentes profesionales y la capacidad para liderar proyectos complejos.
Finalmente, les animo a que sean conscientes del impacto social y ambiental de la arquitectura, y el compromiso que tenemos con la humanidad en buscar soluciones sostenibles y responsables que contribuyan al bienestar de la comunidad y al cuidado del planeta. La arquitectura tiene el poder de transformar vidas y construir un futuro mejor para todos. ¡Atrévanse a soñar y a construir ese futuro!